Lêpirsîna Covid-19 a Keyaniya Yekbûyî bi parvekirina tiştên ku zarok, ciwan, dêûbav û pisporan li ser bandora pandemiyê li ser perwerde, fêrbûn û jiyana dibistanê ji me re gotine, Hefteya Vegera Dibistanê nîşan dide.
Lêkolîna 'Zarok û Ciwan' (Modula 8) a Lêpirsînê bandora pandemiyê li ser zarok û ciwanan li Îngilîstan, Wales, Skotland û Îrlanda Bakur vedikole. Ev kesên ku xwedî pêdiviyên perwerdehiyê yên taybet û seqetî ne û ji cûrbecûr paşxaneyên etnîkî û civakî-aborî ne jî di nav xwe de digire. Lêpirsîn dê rapora xwe ya Modula 8 di nîvê yekem ê 2027an de biweşîne.
Bandor giran bû, û ji bo gelek kesan, demdirêj bû. Zarok û ciwanan derfetên perwerdehiyê winda kirin, têkiliyên civakî winda kirin, parastina ji îstismara ku pêwîstiya wan pê hebû winda kirin, hezkiriyên xwe winda kirin. Hin ji wan ji encamên lawazker ên Long Covidê êş kişandin û hîn jî dikişînin. Pirsgirêkên tenduristiya derûnî li zarok û ciwanan bi girîngî zêde bûne. Ev modul dê van pirsgirêkan û hêj bêtir lêkolîn bike.
Rûniştinên giştî ji bo Modula 8 di çar hefteyan de, ji 29ê Îlonê heta 23ê Cotmeha 2025an, pêk hatin. Seroka Lêpirsînê, Baroness Heather Hallett, delîlên li ser astengiyên li ser perwerdehiyê yên ku zarok û ciwan li seranserê Keyaniya Yekbûyî pê re rû bi rû dimînin, di nav de astengiyên li pêşiya fêrbûna ji dûr ve, windakirina rûtîn û piştgiriya ku dibistan peyda dike û bandora demdirêj li ser pêşkeftin û başbûna zarokan bihîst.
Gelek ji van zarokan di malbatên xwe de amûrên dîjîtal ên têrker an jî qet tunebûn û laptopên ku qaşo ji hêla hikûmetê ve hatine peyda kirin, di gelek rewşan de qet negihîştin.
Ezmûnên zarok, ciwan, dêûbav, lênêrînvan û pisporan di lêkolîna Lêpirsînê ya li ser bandora pandemiyê li ser perwerdeyê de girîng bûne. Lêpirsînê ji nirxandinên xwe sûd wergirtiye. Her Çîrok Girîng e tetbîqata guhdarîkirina giştî, nîşaneya wê ya girîng Dengê Zarok û Ciwanan projeya lêkolînê û guhdarîkirinên giştî ji bo fêmkirina ka jiyana dibistanê ji bo nifşek zarokan çawa hatiye têkbirin.
Motîvasyona min kêm bû - ne tenê ji bo karên dibistanê, lê ji bo her tiştî.
Bi rêya projeya Dengên Zarok û Ciwanan, Lêpirsînê hişt ku 600 zarok û ciwan ezmûnên xwe yên jiyana di nav pandemiyê de parve bikin. Beşdar, ku niha temenê wan di navbera 10 û 23 salî de ye, di wê serdema bêhempa de di navbera 5 û 18 salî de bûn. Gelekan ji wan bi bîr anîn ku di "demek vala" ya qedexeyê de jiyane, dema ku rûtînên normal û qonaxên girîng ên ciwanan bi tenê winda bûn. Yên din jî diyar kirin ku wan "barekî berpirsiyariyê" hilgirtine dema ku wan rol û berpirsiyariyên lênêrînê yên pir dijwar di malên xwe de girtine ser xwe.
Ew yek di dema nîvro an jî di dema navberê de ji min re ne xweş bû, min nedikarî bi hevalên xwe re bilîzim, ez tenê li malê asê mabûma. Ger ez li dibistanê bûma min ê bi hevalên xwe re bilîsta, lê ez tenê li wir bûm xane.
Ji bo zarokên xwedî pêdiviyên perwerdehiyê yên taybet û kêmendam, windakirina rûtînên nas û piştgiriya pispor zehmetiyên taybetî derxistin holê. Pisporan her wiha ji Lêpirsînê re gotin ku ji bo hin zarokan, dibistan ji cihekî fêrbûnê bêtir bû; ew cihekî ewlehiyê bû.
Ji bo wan zarokên ku ji her cure îstîsmarê, çi hestyarî be, çi fîzîkî be, an jî îhmalkirin be, rastî wan îstîsmaran tên, bê guman ew dînamîk guherîne. Ji ber ku van zarokan cihekî ewle tunebû ku biçin, dibistan cihê wan ê ewle bû. Ew nedikarîn derkevin, ku ev yek pir dijwar bû.
Ne hemû ezmûnên fêrbûna ji malê neyînî bûn. Hin zarokan, nemaze ewên ku hawîrdora polê pir zêde didîtin, feydeyên nediyar vegotin.
Ez di nav qerebalixiyê de baş dernakevim û piştre di wê gavê de, ez jî… otîzm li min hat teşhîskirin. Ez texmîn dikim ku baş bû ku hawîrdorek dibistanê ya stresdar tune bû.
Vegera dibistanê piştî qedexeyên derketina derve jî bi xwe re zehmetiyên xwe anîn, hin zarok û ciwan behsa fikarên xwe yên zêde li ser vegera di polên qerebalix û li dora mirovên din de piştî çend mehan ji tecrîdê dikin.
Nederketina ji malê… û dû re jî neçarbûna ku dîsa bi derketina li derve û çûyîna dibistanê re hîn bibim… bê guman ev yek bû sedema ku fikara min pir zêdetir bibe.
Dê û bav û perwerdekar her wiha li ser bandora li ser zarokên biçûk ên ku cara yekem dest bi dibistanê dikin axivîn, ku gelek ji wan ezmûnên salên pêşîn ên ku ji bo avakirina jêhatîyên bingehîn dibin alîkar ji dest dane.
Di vê Hefteya Vegera Dibistanê de, ez dixwazim spasiya hemî zarok, ciwan, malbat û lênêrînkerên ku wext veqetandin da ku çîroka pandemiya xwe bi Lêpirsînê re parve bikin, bikim.
Bi rêya temrîna guhdarîkirina giştî ya "Her Çîrok Girîng e" û projeya Dengên Zarok û Ciwanan, Lêpirsînê rasterast ji sedan zarok, ciwan, dêûbav û pisporan li ser bandora kûr a pandemiyê li ser perwerde û jiyana dibistanê bihîst. Wan ji me re behsa têkçûna fêrbûnê, windabûna rûtînên rojane û, ji bo hinan, windakirina dibistanê wekî cîhek ewlehî û piştgiriyê kir. Çîrokên wan alîkariya Lêpirsînê kir ku bandora pandemiyê li ser zarok û ciwanan li seranserê Keyaniya Yekbûyî lêkolîn bike.
Lêpirsîn dê rapora Baroness Hallett a li ser zarok û ciwanan di nîvê yekem ê sala 2027an de biweşîne. Ev rapor dê encam û pêşniyarên wê destnîşan bike da ku alîkariya misogerkirina parastin û piştgirîkirina zarok û ciwanan di her pandemiyek pêşerojê de bike.
Em ê çavdêriya bicîhanîna van pêşniyaran bikin, û ji hikûmetên her çar welatan dixwazin ku di nav şeş mehan de piştî weşandina raporê bersiva xwe biweşînin.
Ev nifş dê herî dirêj bi encamên pandemiyê re bijî. Ew ê di her aliyê perwerdehiya wan de bandorê li ser kiribe. Ji bo ku Keyaniya Yekbûyî ji bo pandemiya bê çêtir amade be, pêkanîna bilez a pêşniyarên Serok pir girîng e.
Di destpêka danişînên giştî yên Modula 8an de, Lêpirsînê fîlmek bandorê nîşan da. Dê û bav, lênêrînvan, pisporên perwerdehiyê û ciwanên li seranserê Keyaniya Yekbûyî li ser ezmûnên xwe yên di dema pandemiyê de diaxivin. Fîlmên bandorê di destpêka danişînan de hatin nîşandan da ku çarçove û ton were danîn, û piştrast bikin ku pêvajo ji destpêkê ve li ser ezmûnên mirovan hatiye avakirin. Ew dengên mirovan ji seranserê Keyaniya Yekbûyî nîşan didin û bîranînek in ji bo bandora mirovan a di dilê xebata Lêpirsînê de.
(Ji kerema xwe not bikin: fîlma bandora Modul 8 serpêhatiyên kesane dihewîne ku behsa şînê, lênêrîna dawiya jiyanê, razandina nexweşxaneyê û bandorên pandemiyê li ser tenduristiya hestyarî û derûnî dike.)
Temaşe bike Fîlma bandorê ya Modul 8 li ser malpera Lêpirsînê.
Her roja danişînên giştî yên Modula 8an a Lêpirsînê li ser rûpela Lêpirsînê jî dikarin werin temaşekirin. kanala YouTube.
Lêkolînê heta niha raporên derbarê Modula 1 ‘'Berxwedan û Amadekarî', Modula 2 ‘'Biryardana Sereke û Rêvebiriya Siyasî', Modula 3 ‘'Parastina saxlemîyê', Modula 4 ‘'Vaksîn û Derman' û Modula 5 ‘'Kirîn'. Pêşveçûna li ser bicîhanîna pêşniyaran dikare li ser were şopandin Çavdêriya Pêşniyarên Lêpirsînê rûpela li ser malpera Lêpirsînê.
Lêkolîna Covid-19 a Keyaniya Yekbûyî dê rapora xwe ya şeşemîn biweşîne., Modula 6 ‘'Sektora Lênêrînê', roja Sêşemê 20ê Cotmeha 2026an û rapora wê ya heftemîn, Modula 7 ‘'Test bike, Şopîne û Tecrîd Bike', roja Pêncşemê 19ê Mijdara 2026an.
Her du rapor jî dê di rojên weşana xwe de, saet di 12:00 de li ser malpera Lêpirsînê werin weşandin. Seroka Lêpirsînê, Baroness Heather Hallett, dê encam û pêşniyarên xwe di daxuyaniyên vîdyoyî de li ser kanala YouTube ya Lêpirsînê, di cih de piştî her weşanê, pêşkêş bike.
Sê raporên mayî - Modula 8 ‘'Zarok û Ciwan', Modula 9 ‘'Bersiva Aborî' û Modula 10 ‘'Bandora li ser Civakê' – dê di nîvê yekem ê 2027an de were weşandin.
Lîsteya tevahî ya lêkolînên Lêpirsînê li ser malpera Lêpirsînê heye. malpera.