تحتفل لجنة التحقيق البريطانية بشأن كوفيد-19 بأسبوع العودة إلى المدارس من خلال مشاركة ما أخبرنا به الأطفال والشباب وأولياء الأمور والمهنيون حول تأثير الوباء على التعليم والتعلم والحياة المدرسية.
يتناول تحقيق "الأطفال والشباب" (الوحدة 8) التابع للجنة التحقيق، تأثير الجائحة على الأطفال والشباب في إنجلترا وويلز واسكتلندا وأيرلندا الشمالية. ويشمل ذلك ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات، ومن خلفيات عرقية واجتماعية واقتصادية متنوعة. وستنشر اللجنة تقرير الوحدة 8 في النصف الأول من عام 2027.
كان الأثر شديدًا، وطويل الأمد بالنسبة للكثيرين. فقد الأطفال والشباب فرصهم التعليمية، وانقطع تواصلهم الاجتماعي، وفقدوا الحماية التي كانوا يحتاجونها من الإيذاء، وفقدوا أحباءهم. عانى بعضهم، ولا يزالون يعانون، من التداعيات المنهكة لما يُعرف بـ"كوفيد طويل الأمد". وقد ازدادت مشاكل الصحة النفسية لدى الأطفال والشباب بشكل ملحوظ. ستتناول هذه الوحدة الدراسية هذه المشاكل وغيرها.
عُقدت جلسات الاستماع العامة للوحدة 8 على مدى أربعة أسابيع، من 29 سبتمبر إلى 23 أكتوبر 2025. واستمعت رئيسة لجنة التحقيق، البارونة هيذر هالت، إلى أدلة حول الاضطراب الذي يواجهه الأطفال والشباب في جميع أنحاء المملكة المتحدة في التعليم، بما في ذلك العوائق التي تحول دون التعلم عن بعد، وفقدان الروتين والدعم الذي توفره المدرسة، والتأثير طويل المدى على نمو الأطفال ورفاهيتهم.
لم يكن لدى العديد من هؤلاء الأطفال ما يكفي من الأجهزة الرقمية أو أي أجهزة على الإطلاق في أسرهم، ولم تصل أجهزة الكمبيوتر المحمولة التي كان من المفترض أن توفرها الحكومة في كثير من الحالات.
لقد كانت تجارب الأطفال والشباب والآباء ومقدمي الرعاية والمهنيين محورًا أساسيًا في تحقيق لجنة التحقيق في تأثير الجائحة على التعليم. وقد استندت لجنة التحقيق إلى كل قصة مهمة تمرين الاستماع العام، وهو معلم بارز أصوات الأطفال والشباب مشروع بحثي وجلسات استماع عامة لفهم كيف تعطلت الحياة المدرسية لجيل من الأطفال.
لقد انخفضت حماستي - ليس فقط فيما يتعلق بالدراسة، بل في كل شيء.
من خلال مشروع "أصوات الأطفال والشباب"، أتاحت الدراسة الاستقصائية لـ 600 طفل وشاب مشاركة تجاربهم في ظل جائحة كورونا. تراوحت أعمار المشاركين، الذين تتراوح أعمارهم الآن بين 10 و23 عامًا، بين 5 و18 عامًا خلال تلك الفترة الاستثنائية. استذكر الكثيرون فترة "فراغ" خلال الإغلاق، حيث اختفت الروتينات اليومية المعتادة والمراحل المهمة في حياة الشباب. ووصف آخرون شعورهم بـ"عبء المسؤولية" نتيجةً لتوليهم أدوارًا ومسؤوليات رعاية بالغة الصعوبة داخل منازلهم.
لم يعجبني أنه في وقت الغداء أو وقت الاستراحة، لم أستطع اللعب مع أصدقائي، كنت فقط عالق في المنزل. لو كنت في المدرسة لكنت لعبت مع أصدقائي، لكنني كنت في المنزل فقط. بيت.
بالنسبة للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات، شكّل فقدان الروتين المألوف والدعم المتخصص صعوبات بالغة. كما أفاد المختصون للجنة التحقيق بأن المدرسة بالنسبة لبعض الأطفال كانت أكثر من مجرد مكان للتعلم؛ بل كانت ملاذاً آمناً.
بالنسبة للأطفال الذين يعانون من أي نوع من أنواع الإساءة، سواء كانت عاطفية أو جسدية أو إهمالاً، فقد تغيرت هذه الديناميكيات بشكل واضح. ولأن هؤلاء الأطفال لم يكن لديهم مكان آمن يذهبون إليه، كانت المدرسة هي ملاذهم الآمن. لم يكن بإمكانهم الخروج، وهو ما كان صعباً للغاية.
لم تكن جميع تجارب التعلم من المنزل سلبية. فقد وصف بعض الأطفال، وخاصة أولئك الذين وجدوا بيئة الفصل الدراسي مرهقة، فوائد غير متوقعة.
لا أجيد التعامل مع الحشود، وفي تلك المرحلة أيضًا... تم تشخيص إصابتي بالتوحد. أعتقد أنه كان من الجيد عدم وجود بيئة مدرسية مرهقة.
كما أن العودة إلى المدارس بعد الإغلاق جلبت معها تحدياتها الخاصة، حيث وصف بعض الأطفال والشباب شعورهم بقلق متزايد حيال العودة إلى الفصول الدراسية المزدحمة والتواجد بين الناس بعد شهور من العزلة.
عدم مغادرة المنزل... ثم الاضطرار إلى محاولة التعود على التواجد في الأماكن العامة مرة أخرى، والذهاب إلى المدرسة... ساهم بالتأكيد في تفاقم قلقي بشكل كبير
وتحدث الآباء والمعلمون أيضاً عن تأثير ذلك على الأطفال الصغار الذين يبدأون الدراسة لأول مرة، والذين فات الكثير منهم تجارب السنوات الأولى التي تساعد في بناء المهارات الأساسية.
في أسبوع العودة إلى المدارس هذا، أود أن أشكر جميع الأطفال والشباب والعائلات ومقدمي الرعاية الذين خصصوا وقتًا لمشاركة قصصهم عن الجائحة مع لجنة التحقيق.
من خلال مبادرة "كل قصة مهمة" للاستماع العام ومشروع "أصوات الأطفال والشباب"، استمعت لجنة التحقيق مباشرةً إلى مئات الأطفال والشباب وأولياء الأمور والمتخصصين حول الأثر العميق الذي أحدثته الجائحة على التعليم والحياة المدرسية. أخبرونا عن تعطل التعلم، وفقدان الروتين اليومي، وبالنسبة للبعض، فقدان المدرسة كمكان للأمان والدعم. وقد ساعدت قصصهم لجنة التحقيق في دراسة تأثير الجائحة على الأطفال والشباب في جميع أنحاء المملكة المتحدة.
ستنشر لجنة التحقيق تقرير البارونة هالت عن الأطفال والشباب في النصف الأول من عام 2027. وسيوضح هذا التقرير النتائج والتوصيات التي توصلت إليها للمساعدة في ضمان حماية ودعم الأطفال والشباب في أي جائحة مستقبلية.
سنقوم بمراقبة تنفيذ هذه التوصيات، وسنطلب من الحكومات في الدول الأربع نشر ردودها في غضون ستة أشهر من نشر التقرير.
سيعيش هذا الجيل أطول فترة مع تبعات الجائحة، إذ ستؤثر على جميع جوانب تربيتهم. لذا، يُعدّ التنفيذ السريع لتوصيات رئيس اللجنة أمرًا بالغ الأهمية لضمان استعداد المملكة المتحدة بشكل أفضل لمواجهة أي جائحة مستقبلية.
في بداية جلسات الاستماع العلنية للوحدة الثامنة، عرضت لجنة التحقيق فيلمًا مؤثرًا. يضم الفيلم آباءً ومقدمي رعاية ومختصين في التعليم وشبابًا من مختلف أنحاء المملكة المتحدة يتحدثون عن تجاربهم خلال الجائحة. عُرضت الأفلام المؤثرة في بداية جلسات الاستماع لتهيئة السياق وتحديد النبرة، وضمان استناد الإجراءات إلى تجارب الناس منذ البداية. تُبرز هذه الأفلام أصواتًا من مختلف أنحاء المملكة المتحدة، وتُذكّر بالأثر الإنساني الذي يُمثّل جوهر عمل لجنة التحقيق.
(يرجى الملاحظة: يحتوي الفيلم المؤثر للوحدة 8 على روايات شخصية تتضمن إشارات إلى الفقدان، والرعاية في نهاية الحياة، ودخول المستشفى، والآثار العاطفية والنفسية للوباء.)
شاهد فيلم تأثير الوحدة 8 على موقع الاستعلامات.
يمكن أيضاً مشاهدة جميع جلسات الاستماع العلنية للوحدة الثامنة من التحقيق على موقع التحقيق. قناة يوتيوب.
نشرت لجنة التحقيق حتى الآن تقارير عن وحدة 1 ‘"المرونة والاستعداد"،, الوحدة 2 ‘صنع القرار الأساسي والحوكمة السياسية’،, الوحدة 3 ‘الرعاية الصحية, الوحدة 4 ‘اللقاحات والعلاجات’ و الوحدة 5 ‘المشتريات’. يمكن تتبع التقدم المحرز في تنفيذ التوصيات على رصد توصيات التحقيق صفحة على موقع التحقيق الإلكتروني.
ستنشر لجنة التحقيق البريطانية بشأن كوفيد-19 تقريرها السادس،, الوحدة 6 ‘قطاع الرعاية’، يوم الثلاثاء 20 أكتوبر 2026 وتقريره السابع،, الوحدة 7 ‘"الاختبار والتتبع والعزل"، يوم الخميس 19 نوفمبر 2026.
سيُنشر كلا التقريرين على موقع لجنة التحقيق الإلكتروني في تمام الساعة الثانية عشرة ظهرًا في تاريخ نشرهما. وستقدم رئيسة لجنة التحقيق، البارونة هيذر هالت، نتائجها وتوصياتها في بيانات مصورة تُنشر على قناة لجنة التحقيق على يوتيوب مباشرةً بعد كل نشر.
التقارير الثلاثة المتبقية – الوحدة 8 ‘الأطفال والشباب, الوحدة 9 ‘"الاستجابة الاقتصادية" و الوحدة 10 ‘"التأثير على المجتمع" - سيتم نشره في النصف الأول من عام 2027.
يمكن الاطلاع على القائمة الكاملة لتحقيقات لجنة التحقيق على موقع لجنة التحقيق. موقع إلكتروني.